關(guān)于2024年濟(jì)寧市梁山嘉誠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹（專業(yè)清單參考）的信息

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中職學(xué)校都有哪些專業(yè)？跡慶核

技校一年學(xué)費大概多少錢？職業(yè)學(xué)校要多少學(xué)費？讀職高學(xué)什么專業(yè)好？初中畢業(yè)可以上那些技校？

一、學(xué)費的話不同的職校學(xué)費不一樣，不同的專業(yè)學(xué)費不一樣

1.有一些公辦的職校是不需要學(xué)費或者學(xué)費很低的，國家有補(bǔ)助，但是這類職校的話實訓(xùn)條件和就業(yè)環(huán)境比較一般，名額也有限。

2.還有一種民辦職校，和社會接軌能培養(yǎng)出符合企業(yè)用人需求的人才，學(xué)費的話和開設(shè)的專業(yè)有關(guān)，如果是會計、護(hù)理專業(yè)實訓(xùn)設(shè)施投入少，學(xué)費便宜，如果是汽修、軌道因為實訓(xùn)中心要實戰(zhàn)，所以費用會高，如果是互聯(lián)網(wǎng)方面的職校，計算機(jī)設(shè)備等高科技的話學(xué)費更貴。

二、職高有專業(yè)分為：

1、汽車維修專業(yè)；培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設(shè)備、汽車檢測設(shè)備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎(chǔ)知識，熟練掌握各種汽車檢測設(shè)備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業(yè)較高的操姿掘作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級知識技能復(fù)合型行業(yè)金領(lǐng)。

2、城軌專業(yè)：學(xué)生畢業(yè)后一般就職于各大航空軌道公司，任乘務(wù)員、票務(wù)、旅行咨詢顧問等職務(wù)。

2、護(hù)理專業(yè)；可以參加護(hù)士資格考試，可以到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健工作。

3、建筑專業(yè)；從事工業(yè)與民用建筑中的項目管理、工長施工員、預(yù)算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作差饑、技術(shù)和管理工作。

4、數(shù)控技術(shù)專業(yè)；能在生產(chǎn)比較好線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設(shè)備維護(hù)等工作需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

5、幼兒師范專業(yè)；培養(yǎng)一批從事幼兒教育的人才。

6、機(jī)電一體化專業(yè)；培養(yǎng)從事機(jī)電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

7、會計專業(yè)；可就業(yè)得崗位有會計人員、統(tǒng)計人員、銀行清算員、銀行信用卡業(yè)務(wù)、收銀員、銀行儲蓄員、保險推銷員、保險理賠員等。

一些學(xué)校還會有一些新興的專業(yè)，但總的來說不會偏離這七大類。

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梁山嘉誠職業(yè)中專怎么樣

梁山嘉誠兆者職業(yè)中專很好。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息：梁山嘉誠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是濟(jì)寧市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的歲猜喚一所中等專業(yè)學(xué)校。畢業(yè)包分配工作，學(xué)校始建于1980年，前身為鄭淑娟服裝學(xué)校，以服裝設(shè)計與工藝專業(yè)聞名于社會，為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的乎凱服裝設(shè)計人才。

“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)高職

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滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校

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臨沂電力學(xué)校

濟(jì)南鐵路學(xué)校

臨沂科技普通中等專業(yè)學(xué)校

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青島市供銷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

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青島市房地產(chǎn)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

青島西海岸新區(qū)中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)校

青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校

日照航海技術(shù)學(xué)校

青島西海岸新區(qū)黃海職業(yè)學(xué)校

青島海運(yùn)職業(yè)學(xué)校

東營市東營區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

梁山嘉誠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校

嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(分專業(yè)投檔)

濟(jì)南人民職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

滕州科圣中等職業(yè)學(xué)校

濟(jì)南市創(chuàng)新科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

煙臺海員職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

濰坊技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校

濟(jì)寧比較好職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

濟(jì)寧高新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

金鄉(xiāng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

梁山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

曲阜市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

濟(jì)寧科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

泗水縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

汶上縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

萊蕪航空中等專業(yè)學(xué)校

濱州消猛康養(yǎng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

青島海濱職業(yè)學(xué)校

臨沂沂滾巖蒙職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

臨沂育杰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

平邑縣德才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

滕州科技職業(yè)高中

濰坊華洋水運(yùn)學(xué)校

魚臺縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

濟(jì)南市日升工商旅游學(xué)校

院校專業(yè)：

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科（高職） 綜合類 公辦

官方哪鉛告網(wǎng)址：

官方地址： 山東濟(jì)寧市

官方電話：激迅 0537-2225775,0537-2285775

電子郵箱： jnzyjsxyzs@126.com

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 2000年10月經(jīng)山東省人民***批準(zhǔn)成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校，坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟(jì)寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越，人文底蘊(yùn)深厚。這里，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是讀書求知的理想境地。 學(xué)院現(xiàn)有教職工 755人，專任教師662人，教授、副教授193人，博士、碩士462人，“雙師型”教師達(dá)到90%以上。以企業(yè)工程師、技師為主體的兼職教師庫600余人。 學(xué)院設(shè) 16個教學(xué)科研單位及20個教輔單位，緊密契合地方裝備制造、文化旅游、全省全國“新硅谷”等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開設(shè)16大類59個專業(yè)，建成了智能制造、汽車技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、智慧建造、“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)等適應(yīng)新舊動能轉(zhuǎn)換的10個優(yōu)勢專業(yè)群。擁有機(jī)電、數(shù)控、汽車等47個校內(nèi)實訓(xùn)中心、3家校中廠，設(shè)立400余家校外實訓(xùn)基地，獲批濟(jì)寧市裝備制造業(yè)公共實訓(xùn)基地1個，擁有15個部、省、市級創(chuàng)新平臺。全日制在校生18000余人，畢業(yè)生就業(yè)率98.07%。 建院以來，學(xué)院以 “立德樹人”為根本任務(wù)，以重點專業(yè)建設(shè)為平臺，以體制機(jī)制創(chuàng)新為突破，以培養(yǎng)模式改革為主線，以文化育人為亮點，抓改革、促創(chuàng)新、求突破，朝著“學(xué)生光彩、企業(yè)***、家長滿意、社會信任”的目標(biāo)邁進(jìn)，走出了一條“產(chǎn)教互融、校企共同、學(xué)崗直通、文化育人”的特色辦學(xué)之路。學(xué)院不斷優(yōu)化治理體系、完善制度標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，大力推進(jìn)管理工作法制化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化、科學(xué)化、人本化 “六化”建設(shè)，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，多元參與的質(zhì)量評價與保障體系不斷完善，核心競爭力和社會美譽(yù)度明顯提高。獲批國家和省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、品牌專業(yè)群、高水平專業(yè)群、專本貫通試點專業(yè)、骨干專業(yè)等專業(yè)建設(shè)項目52項，國家和省級專業(yè)教學(xué)資源庫2個，國家和省級精品課程和精品資源共享課59門，教育部1+X證書試點32個。培育出國家和省級教學(xué)團(tuán)隊9個，省級名師工作室2個，省級創(chuàng)新團(tuán)隊1個，全國勞動模范、***特殊津貼專家、省級突貢專家、省級教學(xué)名師、齊魯文化英才、二級教授等15人。承擔(dān)國家、省、市及橫向教科研項目345項，榮獲國家和省市級教科研成果獎323項，其中***教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎1項，山東李明省教學(xué)成果獎特等獎2項、一等獎4項，山東省***文化創(chuàng)新獎2項，學(xué)生在技能大賽、文體競賽等國賽、省賽獲獎700余項，3個團(tuán)支部當(dāng)選全國高?！盎盍F(tuán)支部”，學(xué)院女排榮獲全國高職院校大學(xué)生排球聯(lián)賽亞軍，省賽8次***，女籃榮獲全省一等獎。學(xué)院獲批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、全國首批職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地、省級眾創(chuàng)空間，入選***電視臺“職業(yè)院校百強(qiáng)巡禮”，榮獲山東省校企合作先進(jìn)單位、山東省***文化創(chuàng)新獎、省級教育信息化示范單位、山東***就業(yè)競爭力高職院校，被***文明委授予全國文明單位。 治理體系與監(jiān)督體系雙元聯(lián)動，促管理法制化 1.完善學(xué)院治理結(jié)構(gòu)。 堅持******下的院長負(fù)責(zé)制，完善***班子工作分工。修訂《***會議議事規(guī)則》《院長辦公會議議事規(guī)則》，嚴(yán)格落實 “三重一大”決策制度，堅持定期召開***會、院長辦公會，通過OA系統(tǒng)發(fā)布會議紀(jì)要，定期檢查并報告落實情況。成立學(xué)院理事會，明確組成規(guī)則、職責(zé)權(quán)限、運(yùn)行機(jī)制，深度參與學(xué)院重大事務(wù)的咨詢、協(xié)商和審議。定期召開教職工代表大會，多元參與、議事協(xié)商。依法設(shè)立院系兩級學(xué)術(shù)***會，明確議事規(guī)則，依法行使學(xué)術(shù)事務(wù)決策、審議、咨詢等職權(quán)。 2.夯實學(xué)院監(jiān)督體系。 學(xué)院***與監(jiān)察室合署辦公，通過 “三轉(zhuǎn)”，聚焦***監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)主業(yè)。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，實行年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和年度責(zé)任目標(biāo)“雙清單”制度，制定《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實施方案》，《作風(fēng)效能問責(zé)實施意見》。成立考核辦公室，制訂《單位年度績效考核辦法》。調(diào)整信息公開***小組，建立信息公開專欄，公開招生考試、財務(wù)資產(chǎn)、收費管理、評審評比等信息。 3.專項治理突出問題。 開展誠信招生承諾活動，杜絕虛假招生、有償招生。開展學(xué)籍信息核查活動，完善學(xué)院《學(xué)籍管理制度》，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、程序規(guī)范。開展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地活動，每年組織專業(yè)市場調(diào)研，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善課程標(biāo)準(zhǔn)。開展實習(xí)管理規(guī)范活動，完善《頂崗實習(xí)管理辦法》，建立學(xué)生頂崗實習(xí)信息管理系統(tǒng)，堅持學(xué)崗直通，實施頂崗實習(xí) “合同三簽”，雙線監(jiān)控、多元考核。開展平安校園創(chuàng)建活動，落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，學(xué)院主要***與各部門、單位負(fù)責(zé)人簽訂平安校園建設(shè)責(zé)任書，優(yōu)化學(xué)院《突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》，構(gòu)建人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系。開展財務(wù)管理規(guī)范活動，健全財務(wù)管理制度。 制度標(biāo)準(zhǔn)與管理程序一體建設(shè)，促管理規(guī)范化 1.制訂學(xué)院章程。 堅持依法治校、改革創(chuàng)新、務(wù)實管用，學(xué)院章程順利通過省教育廳核準(zhǔn)。保障了學(xué)院科學(xué)決策、***參與、依法治校、規(guī)范管理、高效運(yùn)行。 2.完善決策制度。 修訂《***會議議事規(guī)則》《院長辦公會議議事規(guī)則》《學(xué)術(shù)***會章程》，制定了《教職工代表大會章程》《學(xué)院理事會章程》，規(guī)范了***決策制度、學(xué)術(shù)決策和社會各界參與決策監(jiān)督制度。學(xué)院教學(xué)系部實行黨政聯(lián)席會議制度，保證了決策***化、科學(xué)化。 3.健全配套制度。 依據(jù)《學(xué)院章程》，制定和完善了教職工代表大會、學(xué)生代表大會、學(xué)生管理、教學(xué)、科研、考試招生、就業(yè)、資產(chǎn)、財務(wù)、后勤、安全、對外交流與合作等方面制度，進(jìn)一步推進(jìn)了依法治校。 4.優(yōu)化管理程序。 依據(jù)制度標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工作程序，細(xì)化管理流程，形成規(guī)范、科學(xué)的內(nèi)部管理機(jī)制。加強(qiáng)對管理制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程的宣傳和學(xué)習(xí)，將落實情況納入年度績效考核體系，強(qiáng)化監(jiān)督、檢查，明確獎懲機(jī)制。 隊伍建設(shè)與激勵機(jī)制同步推進(jìn)，促管理科學(xué)化 1.細(xì)化能力要求。 按照國家對職業(yè)院校管理人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，針對學(xué)院***、中層和基層管理人員，分類制訂崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確工作任務(wù)，細(xì)化能力要求，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位勝任力和執(zhí)行力。 2.加強(qiáng)分層、分類培養(yǎng)培訓(xùn)。 圍繞共性要求、凸顯個性需求，制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案。舉辦暑期管理***培訓(xùn)班；開展******能力提升專題培訓(xùn)、輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)等系列活動；學(xué)院新媒體及時發(fā)布國家路線方針政策、剛剛職教文件、前沿職教理論和創(chuàng)新實踐案例，促進(jìn)了管理人員自主學(xué)習(xí)與自我發(fā)展。 3.健全激勵保障機(jī)制。 建立培養(yǎng)、選拔***管理人才的科學(xué)機(jī)制。實行輔導(dǎo)員職級管理，聘任了一批正科級和副科級輔導(dǎo)員。積極推進(jìn)專業(yè)職務(wù)競聘改革，實施專業(yè)技術(shù)崗位***分級聘用。完善《教職工年度業(yè)績考核辦法》，強(qiáng)化目標(biāo)考核，考核結(jié)果緊密對接職業(yè)發(fā)展、績效收入，激發(fā)了內(nèi)在動力。 信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促管理信息化 1.打造智能校園。 以全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校建設(shè)為契機(jī)，投入資金 2000余萬元用于信息化建設(shè)，建設(shè)管理、服務(wù)、教學(xué)、科研大數(shù)據(jù)采集制度與平臺，優(yōu)化管理流程、服務(wù)科學(xué)決策；大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)過程深度融合，建設(shè)智能化移動在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)管理運(yùn)行控制中心、優(yōu)質(zhì)教育共建共享型資源庫支撐平臺，打造線上線下混合教學(xué)課堂新形態(tài)。 2.健全管理信息化運(yùn)行機(jī)制。 建立基于信息化的管理制度，進(jìn)一步明確信息管理中心職能定位，確定不同崗位專職人員職責(zé)，健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時、準(zhǔn)確和安全。 3.提升教職工信息化應(yīng)用能力。 開展教育信息化專項培訓(xùn)，舉辦信息化管理和教學(xué)大賽，提升管理人員信息化意識，提高應(yīng)用信息化手段記錄、更新、采集、分析各類數(shù)據(jù)的能力，不斷增強(qiáng)診斷和改進(jìn)學(xué)院管理的能力。啟動教師線上線下教學(xué)模式改革、信息化教學(xué)大賽等活動，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。 文化育人與技能培養(yǎng)雙向嵌入，促管理人本化 1.凝練學(xué)院核心文化。 總結(jié)提煉形成 “崇德尚能”校訓(xùn)、“敬事而信”校風(fēng)、“誨人不倦”教風(fēng)、“學(xué)而時習(xí)”學(xué)風(fēng)，“規(guī)范、精進(jìn)、卓越”” 的人才質(zhì)量等核心文化，形成獨特的文化標(biāo)識，并通過板報、櫥窗、走廊、廣播電視和新媒體等平臺進(jìn)行傳播，發(fā)揮其在學(xué)院管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵作用。 2.創(chuàng)新“三融三進(jìn)三課堂”文化育人體系。 首創(chuàng) “生態(tài)樹型”文化育人成長模型。以“品優(yōu)技高有才藝”人才目標(biāo)為果，“文化三進(jìn)”載體為干、枝、葉，“文化三融”內(nèi)容為陽光、雨露、大氣，“三課堂”為四季輪回體驗，專兼職教師為園丁，“三協(xié)同”機(jī)制為復(fù)合肥，構(gòu)成“三融三進(jìn)三課堂”文化育人生態(tài)系統(tǒng)，豐富發(fā)展了素質(zhì)教育理論。 3.構(gòu)建“四位一體”文化育人課程體系。 緊抓 “課程化”這個文化育人制約瓶頸，力推育人文化的課程化開發(fā)、教學(xué)性轉(zhuǎn)化，形成包含文化專門課、文化浸入課、文化活動課和文化習(xí)養(yǎng)課在內(nèi)“四位一體”文化育人課程體系，實現(xiàn)了文化育人的課程化、學(xué)分化、制度化。 4.創(chuàng)新三梯度體驗式教學(xué)模式。 比較好梯度浸潤體驗，文明校園潤染文明言行，孔子學(xué)堂等文化講座潤育道德品行。第二梯度習(xí)得體驗，課堂內(nèi)教師憤啟悱發(fā)、導(dǎo)中學(xué)，非遺館師傅口傳身授、習(xí)中學(xué)， “三孔四孟”現(xiàn)場體驗、游中學(xué)，網(wǎng)絡(luò)虛擬遨游穿越、樂中學(xué)。第三梯度實踐體驗，社團(tuán)活動力行，社會實踐踐行，日常習(xí)養(yǎng)躬行。學(xué)生在身心體驗中，內(nèi)化于心、外化于行、固化為習(xí)。 保證體系與診斷改進(jìn)有機(jī)融合，促管理精細(xì)化 1.培育質(zhì)量文化。 編制《內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實施方案》，貫徹 “三全”育人的質(zhì)量理念，培育形成“濟(jì)職”特色的“規(guī)范、精進(jìn)、卓越”的質(zhì)量文化。營造“人人關(guān)心質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量，人人享受質(zhì)量”的質(zhì)量文化氛圍。 2.構(gòu)建質(zhì)量保證體系。 以學(xué)生成長成才為核心目標(biāo)，依托智能校園數(shù)據(jù)共享平臺，構(gòu)建全要素網(wǎng)絡(luò)化 “五系統(tǒng)、五層面、一平臺”的質(zhì)量管理與保證體系，在學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生不同層面建立起完整且相對***的自我質(zhì)量保證機(jī)制, 形成了學(xué)院擔(dān)當(dāng)質(zhì)量保證主體責(zé)任，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作格局。 3.開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)。 各部門單位依托智能校園數(shù)據(jù)共享平臺，圍繞學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面，按照診斷項目、診斷要素、診斷點進(jìn)行自我改進(jìn)、自我完善，實現(xiàn) “自定目標(biāo)、自立標(biāo)準(zhǔn)、自主實施、自我診斷與改進(jìn)”的閉合循環(huán)提升，形成促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量提升的長效機(jī)制。

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本科專業(yè) 化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、安全工程、高分子材料與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、心理學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)及法律、美術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、生物工程、食品科學(xué)與工程； 釀酒工程、生物制藥、新能源科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融工程、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、體育教育、運(yùn)動康復(fù)、英語、歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、酒店管理、測繪工程、物理學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料科學(xué)與工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演、漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體。 專科專業(yè) 應(yīng)用化工技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、心理咨詢、學(xué)前教育、小學(xué)教育、證券與期貨、思想政治教育、行政管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)教育、食品生物技術(shù)、藥品生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、數(shù)學(xué)教育、體育教育、英語教育、旅游管理、電氣自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、音樂教育、語文教育、文秘。

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